"而井底里边有着夜晚天空美丽的月亮在井底水面清澈的对照着，猴子对井底水面的月亮纷纷的吸引着感到极为的好奇。之后它们便一只一只的互相扶着自己的身子接力那般朝井底下下去想要打捞那个井底水面的月亮，请问猴子它们是将井底的月亮视为什么东西才会这样耗费劳力的去打捞的"
"不是好奇吗，所以才去打捞的吗"
"说得也是，我也这么的认为"
藤原书记将大长篇的谜题说完之后，最先对此作出回应的是四宫，之后石上也作出了相对的赞同的说法。
"有些对应呢..嗯这..准确的提问是猴子它们将井底月亮看作是什么东西才对，后边的打捞原因就像是与之前相互矛盾的样子，我想是印刷出错了哈..~"
藤原书记面对四宫的说法再度看回书籍的页面，之后像是看到了谜题的答案似的，便作出回应。猴子们之所以会去打捞这样的提问说法，按照四宫的回答，猴子产生兴趣去打捞是正确的。
但是要是问猴子将井底的月亮视为什么东西的话也就是相当于另一种形式的提问了，要说它们为什么会去打捞当然是感兴趣了！所以后边的提问与前面的产生了相互矛盾。
而藤原书记为此感到有些无奈的说着，话说不应该是出题者的失误吗，跟印刷应该没有什么的关系吧。
"那..猴子它们不是应该将月亮视为月亮吗.."
"猴子才不会那样的认为，猴子怎么可能会知道月亮的这种东西的存在，用脑子想想也是知道的~！石上同学真是的.."
嗯...面对藤原书记的说法，石上的脸也变得阴沉了起来呆呆的像是被藤原书记用魔法攻击到了的样子，他呆呆阴沉的神情看着藤原书记，像是瞬间被藤原书记的魔法定住的样子。
但是说得也有些过分了呢，猴子也是有智慧的，请向它们道歉，真的，向大自然的智慧道歉！
"那只能联想到那个了，猴子最喜欢的东西，也就是当月亮变成了一艘弯曲的小船的时候"
四宫带着一丝认真的神情朝藤原书记说着，用作理论说法的自然语气说着。
"香蕉吗.."
我为四宫的说法给予了直接说出答案，既然猴子不会将月亮视为月亮的话，那么这个答案是最为合理的了。
"咦？~为什么会这么的认为.."
嗯..藤原书记面对我们的说法给予惊讶的回应，对我们说着，而当四宫在说的时候石上也恢复了正常，认真在倾听四宫的回答的样子，还有我的答案断定，但是被藤原书记否定了。
"嗯？那么它们将月亮视为什么东西"
"当然是烧饼啊~！正当月圆之日的时候，月亮就像是烧饼一样，猴子们将月亮看作了烧饼想要去打捞上来.."
"嗯..."
"呃.."
"嗯...."
"话说..猴子不知道月亮，是怎么知道烧饼的.."
我们三个人都瞬间为藤原书记的答案愣住不语，最后四宫极为无奈的说出了吐槽的话语。
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"桌面上怎么那么多书"
完成相关事务，回到学生会室中，要说学生会室跟之前有什么变化的话，那就是桌面上放置五六本相对比起普通的书籍要小一些的书了。
嗯..拿起了其中一本看了一下，这不是成语故事书籍，好像这种书籍在小学图书馆才会看到的吧，我只是单单的看着书面并没有翻阅。
"啊~那是我从家里带来的，就想着先放在学生会里边，有时候可以看一看"
"是吗"
当进入到了学生会室接近了沙发桌椅时，藤原书记察觉到了我的存在也从学生会室最里边窗户边走了过来，也就是会长座椅里边那里。
这种东西放到现在也就藤原书记她感兴趣了，不过，那成语故事我大部分并没有读过，它们大部分来源于中国。
据说相当的有趣。
"话说会长，你对成语故事感兴趣吗"
藤原书记就站在那桌子旁边的一角，那一角也就是放着几本比起其他普遍书籍规格要小一些的书籍，朝着我说着。
我也进入了沙发里边靠近过道的位置站着。
"谈不上兴趣吧，不如说我大部分都没有阅读过，更多的是听别人说的多"
"这样子吗..那我们来阅读一下吧.."
随着回应藤原书记的提问我也坐落了下去，那沙发上。
现在是正值夏日的季节，我们的校服也都穿短袖，尽管是穿着短袖，但每当到了正午的时候还是会显得有些闷热。
阅读吗，虽然很有意思但是有些不太想，因为我想要写文集，利用中午午休的时间写一下。
所以不能太过分神，要是分神的话我想写不出什么东西吧，于是我将我带来的书包取出了文本还有钢笔，我也被藤原书记感染到了，午休带着书包到学生会室里。
"听起来很有趣，不过我现在想要利用剩下的时间把文集写完"
将文本放在桌面上，一只手拿着钢笔于桌面上的我，一丝认真的回应藤原书记的话说着。
"咦~会长想写文集吗"
"嗯，是前几天班主任交代的任务，算上是作业吧"
位于桌面上拿着的钢笔依旧没有动看着藤原书记说着，依旧带着一丝认真的神情自然的语气。
"那..我来阅读给会长听吧，你就一边听一边写你的文集吧~"
喂..她真的是听得懂我的话吗，我的意思是我要集中精力啊啊，后天就要上交了，还没写到三分之一，想想就想哭。
"哦"
嘛，算了，回去利用晚上的时间再写一下吧，偶尔为了学习完成作业熬一下夜也是不错的(经常为了学习熬夜)。
成语故事嘛，感觉会很有意思，偶尔利用午休的时间听一下故事也是很不错的，我最喜欢听故事了。
说起来，昨天就感觉利用了午休的时间听了故事的感觉，嘛，那种感觉并不算差，反倒可以让人静下心来。
"辛苦了.."
随着门被打开的声音，之后便从我的后方传来了四宫打招呼的声音。
"阿拉..什么书那么多..嗯..会长你..想要准备写什么"
"这..是故事书啦~四宫同学来得正好我们一起来读读看吧，会长他想要写文集"
"嗯.."
"这样吗，话说这种书籍不是放在小学图书馆才会有的吗"
四宫到了藤原书记的身边问了她手里边拿着的书籍，还有桌面上的书，随后便看向我，桌面上放着的文本已经翻页，写了的文集文字在页面的前边也就是被翻过去了，所以现在文本纸张呈现出来的是没有写任何文字的纸。
要是四宫她看到了我前面写的文字的话，就不会问我在写什么了吧，而是会直接的问我在写文集之类的。
当藤原书记说完时顺便帮我回答了四宫的提问，随后她们便从对面的沙发上坐落了下去，四宫一丝感兴趣的拿起桌面上的一本书籍看着说着。
刚才我第一眼看的时候也是那么的认为的，四宫她也不例外的同样的发问了，但刚才我并这样的对藤原书记说。
因为我想要快点的利用时间写文集，所以还是压缩一下闲聊的时间吧，但..看样子很难，因为我从刚才拿在手里边的钢笔于桌面一直没有动过。
"四宫同学，这可是我们高中学年才能看得懂的书籍哦~说小学图书馆才会放置，未免也太小瞧了它们了吧"
"是..这样子的吗.."
是..这样吗..同样与四宫感到惊讶，高中学年吗，那看来还真是很深奥的故事书。四宫面对藤原书记的说法显得与我同样的感到一丝的惊讶，随后她便翻阅起了她手里边拿着的一本书籍。
书籍的书面背景颜色运用的是浅灰色的，但并不完全的布满书籍的书面及背面，还有相应其他颜色参入作为美观书面。
四宫所拿着的书籍书面写的是古典成语故事这样的字眼，并不像昨天那样的猜谜书籍那样还有着漫画形式的图案在上面。
虽然没有漫画图案，当然也并不是只是单单的那几个"古典成语故事"这样的字，还有着其他作者寄语之类的，相关出版之类的文字印在上面。
"高中学年吗..我第一眼看的时候也以为是小学级阅读的"
"会长，跟四宫同学你们未免也太随便擅自猜测了吧，成语故事当中又并不是只有小学级的故事内容"
一边说着一边放下了钢笔伸出手朝四宫那边桌面的一角放置在桌面上的几本书籍其中的一本。嘛，读小学的时候听太多人说那名为成语的故事了，听老师讲的也不少，每次讲课的时候一旦遇到了古典成语就会给我们讲述那个成语的由来。
于是搞得我都以为成语故事是小学年级阅读的书籍，当然只是阅读难度较低很低而已，并不代表着那故事的低劣。
只是比较让人好理解，属于小学生知识方面就能够掌握的书籍吧，这样的一个级别。
作为我们高中生也是可以阅读的，只是对于我来说并没有太多的知识量可以探索就是了，毕竟那种小学级的故事书一读便知道作者是想要寄托什么样的感情。
"是这样嘛..真是抱歉.."
感觉自己的知识量缺乏还是自己的对书籍还没翻阅就擅自定义而感到愧疚对拿着的书籍道歉了一句随后也翻开了来。
"那..从我这里开始吧，故事讲师要开始了哦~"
嗯..果然，可能我是从这书籍比起普通书籍规范大小显得小一些才会直接认定是小学级的故事书籍吧。
翻阅开了之后，果然很有知识量及深奥的感觉，都是古典的成语故事讲述历史上关联的事情。
而就在我的斜对面的藤原书记用眼睛余光可以看到，她是兴致勃勃的朝我们说着的，因为她的语气便是这样的形式。
