“我有一件事情想要请教大哥……”
我叹了一口气回答道。
“我说，我既不是行走的百科全书，也不是万能的多啦O梦啊……”
虽然还想加一句‘有问题不会找O度’吗？但是想到最近的百O搜索也没以前那么好用了，就没有说出口。
小鬼猛地抬起了头叫道。
“这件事情很重要啊！大哥！拜托了！求指点！”
“你先说是什么事吧。”
“那个，大哥，虽然我已经明白了通过学习才能让自己变强，但是昨晚我试着学习后，马上就困了，这怎么办啊？”
什么，结果就这种事情而已哦？
我又是长叹一口气，一脸无奈地扶面说道。
“哈……这种事情去问你的班主任去啊……”
小鬼连忙摆手将解释道。
“不是的！这种事情问班任的话，她一定会一阵正经地跟我讲怎么提高学习效率，但问题不在那里，就是……我就是学不进去啊……”
“哦，看来你是注意力散漫的类型啊。”
听我这么说，小鬼顿时一怔，脸色难堪地问道。
“呃，大哥你是说我天生就不如别人吗……”
“怎么可能，只是环境影响而已，你父母应该没怎么管过你吧。”
小鬼挠了挠头回答道。
“这个……确实……他们确实是没有强迫我或是限制我啦。”
“所以，你的自制力就变差了。”
“哎？”
“在无人监督，没有目标，不受限制的环境里，人类的自制力是很容易变差的，学生更是如此。”
因为不用担心生计问题，吃穿不愁，更加不用担心别的问题。
所以说，穷人家的孩子早当家，也不无道理。
“长久以来待在这种环境里，你就变得无法集中于学习这种反欲望行为上了。人类都是有懒癌的，而所谓的懒癌，其实就是欲望本身对反欲望行为的抗争。”
“原、原来如此！”
小鬼的三观又得到了拓展，看他那副表情，我的困意也消散了不少。
像这样改变别人的认知，果然还是很有意思。
“那大哥！有什么办法改变这样的行为吗！”
真麻烦啊……老实说，感觉这小子可能以后都会像这样隔三差五来找我答疑解惑。
我又不是当老师的，对教人也没什么兴趣，这样被缠上还真是有点烦…………嗯……？
突然，想到了一个很有意思的展开。
于是，我改变了主意。
我比了个Y手势，神秘兮兮地对他说道。
“有绕远路但是一劳永逸的办法和抄近道但是短期有效的方法，你想听哪种？”
“都听，都听，两种都听！你就都告诉我吧！大哥！”
“嗯，那就先说绕远路的办法……估计你们老师也说过很多遍，说白了就是提升学生的学习兴趣。”
“这，如果真的对学习有兴趣，我也不用这么烦恼了啊……”
“没错，在当前的体制和环境下，学习的内容、形式、考核标准等等都让人提不起兴趣，一点意思都没有。”
“对吧？对吧？果然不是只有我讨厌学习吧？”
“所以说了是绕远路的办法，你从现在开始找呗，寻找那份只属于你的‘学习兴趣’，只要找到了你就会自发地去学习了。”
听我说的这么简单，小鬼耷拉着肩膀说道。
“呃，这种兴趣真的存在吗……”
“当然存在，因为人类是有猎奇心理的……也就是好奇心，‘想要知道’这是智力高度发达的智人种才会有的一种有别于求生欲的原始欲望，也就是‘求知欲’。”
“求知欲……”
“是啊，不然你以为科学家都是因为小时候被逼着学习才成为科学家的吗？又或者他们天生就热爱学习？怎么可能……他们只是求知欲旺盛的人类罢了。”
就像我想要了解人类心理，观察着别人一样。
实际上，大众想要看八卦新闻不也是为了满足心里的这股‘好奇心’吗？
想探寻宇宙真理，是求知欲。
想了解八卦内幕，也是求知欲。
每个人都会想要‘了解’什么。
其他生物都是为了生存而去获取信息，但在生存有关的信息外，还会去主动获取其他信息的，只有人类。
甚至，我个人觉得，人类的存在原因都已经不仅仅是单纯地‘为活而活’，而是超越了纯粹的求生欲望，来到‘为知晓自己为何而活’这种满足求知欲望的层次了……
“怪不得是绕远路的办法啊……我知道了，大哥，我会试着去寻找自己想知道的事情的！呃，但是远水救不了近火，那个，短期有效的方法……”
小鬼局促地点了点手指，似乎有些尴尬。
我也猜到他会想听后面的了，不如说前面的都是幌子，我就是想给他讲后面的听。
“呵，小鬼，你觉得普通高中和重点高中的最重要的区别在哪里？”
“哎？”，小鬼被我突然的问题问的愣住了，但回过神来马上就捏着下巴想了一下说道：“呃……师资力量？”
“错，就是单纯的‘环境’存在差异罢了。”
“环境……”
“你看到周围的人都在学习，只有你自己在那里玩游戏或者睡觉的话，你会不会有一种‘我好像不该这样做’的感觉。”
“这个，确实……呃……”
“而重点高中其实就是，让睡觉或是打游戏的人数比例变少，制造了‘好像我也应该学习’的环境而已。”
本质上也是一种‘从众心理’。
个人的观念与行为由于群体的引导和压力，不知不觉或不由自主地与周围的多数人保持一致的社会心理现象。
简单的来说，就是随大流。
“但是我上的不是什么重点高中诶，虽然也是比较好的高中了，然而……”
“所以，你要给自己制造那种环境，去和学习好的，嗯，‘女同学’打好关系，哪怕是放学后，周末也约她们出去学习，去给自己制造监督者，让自己受到限制。”
“原来如此！”
小鬼听完了豁然开朗，心潮澎湃，中二之火再次被我点燃。
“但是大哥，为什么是女同学？”
嘿嘿，小鬼果然注意到了，不枉我故意停顿，还加了重音。
然后我一本正经地拍拍他的肩膀胡说八道。
“因为女生更细心，更有耐心，更能完成互相监督对方学习的任务。”
“哦！我懂了！确实是这样呢！”
嘿嘿嘿，上钩了。
这小鬼被我点燃了中二心，一心只想着学习，把青春期的胡思乱想全都抛在脑后了。
换句话说，他根本就没有想过交个女朋友什么的……啧啧，天真的小鬼。
我当然不能让他的青春这么单调了。
就稍微地引导一下好了。
既然这小鬼看起来像是要变成这里的常客了，那我还是很想通过他来看看现实的青春恋爱喜剧的。
现在我给了他一个‘制造学习环境’的大义让他去勾搭女同学……而且他肯定没有一丝歪念和怀疑。
但是，被勾搭的女生可不一定那么单纯了啊。
特别是青春期的女生，肯定会有‘他是不是喜欢我’这种想法。
而且学习好的女学生的话，多数是那种相对来说比较纯情的类型。
也就是说，八成会将小鬼当成初恋……
嘿嘿嘿嘿……
妙啊。
这可真是太有趣了。
现实版本的‘我们无法一起学习’，到底会不会上演呢？
让我来拭目以待吧。
想到这里，我不由得满面春风，拍拍小鬼的肩膀说道。
“加油吧，小鬼，多找几个女同学来组成学习小组，这样你也能督促自己好好学习了。”
“是的！大哥！我一定会努力的！感谢您的指导！”
我耸耸肩说道。
“去吧，别迟到了。”
“嗯！大哥再见啦！我还会再来的！”
小鬼带着无比尊敬的目光朝我90°鞠躬后就冲出了便利店。
我这时候才发现，店里明明有几个顾客，刚才却没有打断我和小鬼的聊天，似乎都在竖起耳朵听我们的谈话。
现在谈话结束了，他们才纷纷上前来结账。
对我都是投以微笑和善意的目光。
还有一个大妈笑呵呵地奉承道：“您不去当老师真是可惜了呢~”。
看来他们都是把我当成为学生指点迷津的好人，我的人间评价也就此上升了。
嗯，别人怎么看我，我是毫不在意的，只是没有人看穿我的意图，这一点让我有些暗爽。
用表象掩盖了我的真实想法，戏耍了围观群众，让我在智商和心理上获得了优越感。
咚。
一罐魔爪。
毫不客气地放在收银台上，发出响声。
带碳酸的运动饮料……真的会有人喜欢喝这个哦？
我暗自腹诽，想要去拿起那罐饮料扫码的时候，对方却用手掌按在了饮料上。
嗯？来找茬的吗？
我抬头……没抬多少就看到脸了，意外的矮。
对方戴着鸭舌帽，上半身穿着棒球外套。
因为个子比我矮大半个头，加上又低着头，我看不到对方的容貌和表情。
也就无从解读对方这个行动的含义了。
所以我也只能以店员的角度，礼貌性地问道。
“嗯……您是想要吸管吗？”
然而得到的都算不上是回复。
“你，真让人不快啊。”
声音偏中性，沙哑，听不出男女。
“……请问？”
对方抬起头来，露出了有些凶恶的眼神……以及与前面的印象完全相悖的清秀容貌。
竟然是个女人。
“玩弄人心，很有趣吗？”
