这个叫戴音怜的人是一个怎样的人呢？
跟她同班一个星期不到的同学们对她印象最深的就是，她非常高冷，性格也很古板，也没见她跟人聊天过。或许机器人不怎么擅长交际，她从来不会主动跟人讲话，也不会为了没必要的事跟人说话，哪怕是跟她住在一起的舍友她都没讲过几句话。加上她不喜欢接触别人，时间一长也没什么接近她了。
形成强烈对比的是，她的成绩很好，能力很强。刚来的时候就能适应学院的课程，训练课更是达到了恐怖的满分成绩。尽管她才来到一个星期，但是很难不引起人的注意。
因为她在训练课的时候打败了教官。
你如果说她是机器人，那也是说的过去的，但她是一名一科生。一科生中能打败教官的人屈指可数，她在来到的第一天就做到了。同时也加固了人们对她的实力等级印象，也明白那不是空穴来风。
很快，英雄科一科生马上就会迎来实战课程。所谓的实战课程就是三两组队，奔赴战场真正的跟魔人战斗，因为这样规模的战斗任务是跟学分挂钩的，谁也不想因为成绩不好被扣分。尽管不是赌上性命的战斗，但是对于一科生来说也相当重要，那是他们证明自己的地方。
同时，也能看到这个机器人，是否真的具有人们所说的那种强大的力量。
“戴音怜，你昨天交上来的报告中为什么要以这样的形式写？虽然我不反对学生有更独立的思考性，但是这东西明显偏离了我所倡导的范围吧。”
周老师为了这个学生的事特意叫戴音怜来办公室，并把她交的报告拿出来点名批评了一遍。
“我要求的是你们以‘小队伍在面临任务和生命安全这两个难题时的选择’为题撰写报告，但是你为什么特地在报告里阐明任务的重要性大于生命，虽然你的论点是没错的，资料也收集的很齐全。但我还是想找你问一下，你到底是出于什么想法才写出这些东西的。”
周老师作为一科生的班主任，对于每个学生都有了解，但唯独戴音怜，是她无法了解的。
虽然作为一个学生，她的才华和能力都很优秀，她也承认她是有能力的，但是作为一个人，她能否成为一个真正的人，这是需要观望的。
“我认为作为英雄，或者是超人类，首先是要以任务为优先，任务大于一切，生命其次。”
“如果在任务的过程中，你的同伴陷入危险，你是要继续执行任务还是放弃同伴的性命。”
“没有那种可能，因为我不会有同伴。”
“那假如，假如有呢。”
“我以任务为优先。”
“同伴不重要吗？”
“在我的战斗生涯中，任务永远大于一切，因为我也有可能会随时战死。我认为，在优先级方面，还是任务比较重要。”
怎么说呢，虽然观点并非是错的，但就是让人忍不住想反驳。
作为一个职业英雄来说，完成任务是首要，但是保证同伴的生命安全则是作为一个人类的基本准则。但是哪个是标准答案，这个是没有定论的。
但作为教师，她倒是希望这个新的学生能够明白同伴的重要性，而不是把她培养成一个纯粹的战斗机器。
“但是以老师过来的经历来说，我还是希望你能为自己的同伴考虑一下，你以后也是会有朋友的吧。如果你的同伴和朋友陷入危险，你也能毫不犹豫的放弃他们选择继续任务吗？”
“情况允许的话我会这么做。不过老师你好像不大认可我的观点，为什么？”
“以机器人的立场来说，任务可能是主要的，但是我们人类不同，虽然任务很重要，但有的时候为了同伴和普通人的性命，必要情况下是可以放弃任务的。既然你来到了这里，这里是人类社会，你要学会怎么像一个人类。”
“对不起，我很难理解。”
少女表示这个理解不在她的范畴之内。
因为对她而言，战斗才在最重要的，为什么还要去在意别人的生命呢。除了机器人程序里要求的，以人类的性命为优先以外，正式的战斗中只要没有出现人类，哪怕是自己战死也没有关系。
毕竟，她天生的职责就是战斗。
周老师心情略微有点复杂，但是没有再说下去。要想改变一个人仍然需要很长的时间，至少不会是现在。再说了，这是个机器人。
不，用专业点名词来说是，拟态型机器人。换句话说她的既定程序应该是模仿人类的，在机器人里应该是最像人类的一个吧。
把她当成人类来培养，也不是不行的。
只是这条路很漫长而已。
周老师跟她讲了很多，少女未必听得进去，因为大多数老师除了教导她这个学生，首先还要考虑到她的另一层身份。
有意思的是，当谈话结束后，戴音怜居然在办公室里直接找了艾莉亚老师搭话。这让办公室里所有的老师都很惊讶。
艾莉亚老师在学院内算是高级教师了，执教多年，培养了不少优秀学生，她现在还是三科生蓝羽凌的指导老师，可以说蓝羽凌是她的入室弟子，表面上是个很好讲话的老师，但若真的上她的课会被她教育到哭，她的教学方式可以说是很严格的。
戴音怜找到她，说是想认识她。
“认识我？不是吧，在学院里不是随时能找到我吗，至于特地来找我？你想找我可以，有什么不懂的问题可以问我，不过私人指导的话可能就不行了，我很忙。除了我的入室弟子，我一般不做私人指导。”
艾莉亚老师是北欧类型的女子，说话到是挺好说话的，也看不出她的凶悍。这是她私下给人的印象，也是戴音怜的第一印象。
“我希望你能收我做入室弟子，我虽然是一科生，但我的各项指数都很高，我能够学很多东西，也希望跟随一个优秀的老师。希望你能考虑一下我。”
艾莉亚坐在办公椅上，表示这样的学生基本上没见过。她执教多年，没有遇见过主动找她要求做入室弟子的，哪怕是现在的蓝羽凌，也是艾莉亚一眼相中去收徒的。大多数学生都被她凶悍教学给吓到了，虽然她的确很优秀，但她的教学方式非常狠，没什么人能坚持下来。
至于主动跟她要求做弟子，那基本是无稽之谈，哪有人傻乎乎送上门来的。
可偏偏就有那么一个。
不过有一说一，戴音怜确实是很优秀，一科生就拥有三星实力，换做是谁都想要收为弟子。但是作为一个老师，不能只会教学而忘了教育，艾莉亚老师可没有因为戴音怜拥有很高的天赋就决定收其为徒。
“让我考虑，我需要观察一个月，如果我觉得合适我会收你为徒的，当然是你表现足够好的情况下。”
艾莉亚老师笑着给出了她的回答。办公室的其他老师看到这一幕也是暗叹，这女人果然不是省油的灯。
“为什么要一个月？我想要尽快做你的弟子。”
“哈哈哈，小姑娘你干嘛那么着急，你还只是一科生，你的时间不是很长吗。着急吃不了热饭。”
“我需要你的指导，我想要快点通过考试。”
“小姑娘，我不否认你拥有很强的天赋，你的实力也很强。但是说句实话，你能否胜任我的弟子，需要从各方面来考虑。你现在只是个会战斗的机器，你的天赋也不是你生来就有的，你能走多远也不好说。如果只是把你培养成移动炮台，有的是办法和时间，但是要让你学会人类的心，学会道德和善恶，那可就难了。而且，你现在并不具备让我指导的价值。”
艾莉亚老师虽然是笑着，但是她笑的时候，让人觉得她并不是在笑。
少女明显不理解她的行为。
只要能培养成超强的战斗力，不管做什么不都是可以的吗，学院当初也是因为这样才收下她的。
但艾莉亚老师好像不是这样想。
其他老师也被她的发言震撼到了。他们没想到艾莉亚会说出这种话。要知道少女入学的时候可是被高层当成宝，现在在她眼中居然一文不值？
戴音怜见状也没有过多的说，只是表示还会再来找她，于是便告退。在她走后，其他老师纷纷问起了艾莉亚，问她为何要说出那种话。
“艾莉亚老师，那可是我院建校以来最高天赋和战力的学生，你为什么要说她不具备让你指导的价值？”
“哈哈哈，你们都那么在意的吗？放轻松点啦，哪有你们想的那么夸张。”
艾莉亚笑着说，然后给自己拆开一根口香糖，放进嘴里嚼。
随后，她缓缓的说道：
“也许你们觉得战斗力很重要，天赋也很重要。但是那孩子，根本就是个机器，虽然她本来就是个机器。但是要我说的话，她并不具备人类的基础感情，一味的培养她的能力，只不过是增加一个杀.戮机器罢了，这样才不是我想要的。再说了，既然坎贝尔博士能制造出那么强的机器人，为什么还会想着让这个机器人来就读我们学院。说到底他还是想让这孩子完成他没实现的夙愿。”
戴音怜走出了教学楼，跑到天台上去打电话报告，为她今天的行程做一个总结报告。
“所长，我找了艾莉亚老师了，但她没有答应收下我，所以下一步我决定再去接近她。首先我会收集齐全她的资料，掌握她的家庭情况，我会完成任务的，您尽管放心好了。”
