第六十六章：心有灵犀一点通
而在喊出声后，他又为自己这种下意识的行为找出了许许多多冠冕堂皇的借口来，一下子深感正义的历史使命重负于肩，必须解放那些被晓兮所风筝的“后（和谐）宫们”，以实际行动，身体力行地发挥自己的能力，做出自己应有的贡献，实现中华民族伟大复兴的光荣历史使命……
扯远了，总之就是他中二病又犯了并且认为自己是“真·二”，对此结果作者都已经懒得再多做吐槽了，不过剧情的发展倒是在此带动下逐渐明朗地喜闻乐见，毕竟晓双可是一定要把决定同桌的权力牢牢地把握在自己的手中，最终落实到行动上来自然又是接连不断地叫嚷着：“我来我来，我最喜欢乐于助人了……”
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“好吧，那就你了，快点吧！”其实刚才又反应的不止晓双一人，但晓双也不知道怎么回事，一向习惯行事低调，思考谨慎的他这个节骨眼上这么就这么积极，莫非真的是冲冠一怒为红颜，简单来说就是精虫上脑了？
总之，他的反应速度甚至超过了百米赛场上起点线的运动员们，令其他同样有些不那么迫切想法的人哑口无言，只好遵从老师的安排，又或者他们并没有像晓双这样动这么多歪脑筋，只是想尽快结束这场闹剧而已，却不知道晓双另有图谋：
“（哈哈，说到底，你们还是太年轻了啊！）”
而就在晓双准备跟着王老师回到教室先得找一支笔在折签上做好记号才能进一步实施他的计划的时候，途径背对着众人的晓兮身边时她却一面应付着电话里的内容，一面从口袋里悄悄拿出一个有记号的折签冲晓双晃了晃却又没让其他人看到，再联系到晓兮手机的听筒内并没有其他人的声音传出，结合这一系列举动晓双似乎瞬间明白了什么：
“（原来你才是心怀鬼胎啊！果然我还是太年轻了啊！）”
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但却又一下子陷入了迷茫，因为这一切的背后似乎有许多的可能性：比如晓兮其实是做了9只签来预防意外，给出去的都是正常的签，如果自己抽中了，但她的目标没有抽中就乘人不注意换出之前那只空白的签慌称自己做签的时候疏忽了；
但是那样无法防止别的女生抽到有记号的签这样依然无法达到自己的目的；
所以又或者，她给出去女生部分的签全是空白的，自己用来预防意外的是有记号的签，再看到抽中记号签的男生如果是自己的目标就偷换成有记号的签，如果并不是自己的目标的时候，就直接摊牌说自己做签的时候疏忽了，再进行下一步的计划……
这样的话似乎是可以立于不败之地了，但问题是晓兮的下一步计划是什么，以及她刚才那个动作到底要暗示晓双一个什么样的信息，这让他又有些苦恼……
“（如果真的可以看做晓兮是在挑选目标的话……）”晓双回到闹哄哄的教室，看到班主任回来，大部分人并没有立刻停止嘴里的活动和面部的表情，“（那么首先应该可以排除那个小白脸，因为她对第一轮的结果似乎并不满意，于是选择了重启……）”
而这个时候前排一位肤色黝黑，戴着黑框眼镜，身形瘦长的男生站出来拍手示意众人安静，“（那么能不能排除女生呢？）”晓双眉头一皱，这个貌似也可以，“（因为如果她要跟其中一位女生同桌的话，完全可以再多做一张带记号的签，把女生部分带记号的签发出去，自己留着空白的，如果第一轮自己目标的女生不幸抽中跟男生同桌的话，再把自己也带有记号的签亮出来表明自己做签的失误来重启新一轮的抽签……）”
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想到这里，晓双的脸部肌肉又重新舒展开来，“（而她选择的是把女生部分空白的签发出去，也就是说她其实是想跟男生同桌的！）”
班级里渐渐安静了下来，王老师开始宣布一些开学之后的注意事项，晓双在后排的空位子上望着讲台上的班主任，“（之前晓兮主动提出抽签是为了显示公平的话，那么接下来那么高调地表现她有自己发签作弊的欲望是为了故意让王老师来主持发签以显示绝对公平吗？而班主任却没想到这后面依然存在猫腻……）”
晓双拿出笔来，在往女生那部分准备点下去的时候，突然停住了，只见他缓缓地闭上了眼睛，因为推理也到了最为关键的部分，虽然之前杨柳的事件显得过于扑朔迷离而无法破解，但毕竟那是对方开挂，而现在他面对的……应该算是一个正常人吧，这种临时的把戏只要用心细细一想还是可以破解的：
“（那么剩下的那个低调的丹凤眼呢？既然他也没位子坐，说明他不是‘利智’初中部的吧？这样的话他们两个人之间之前应该都不认识……莫非是看他长得太帅，突然心生好感？）”
晓双回想了一下那位同学的尊容然后瞬间睁开双眼，“嘶——不会吧？”他不禁自言自语道，“（虽然长得也不算难看，但对于**成的女生来说也不会是那种可以一见钟情的对象，要是那个小白脸的话如果喉结没那么凸出我还可以勉强考虑一下……）”
联系到之前军训的情况，“（而且既然出汗时，身上的味道不太正常，那么除非是有某种皮肤病，不然就是比较邋遢的男生，就算晓兮真的要开后（和谐）宫也不能找他吧？）”
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当然这还只是晓双比较主观的猜测，还不能完全排除那种可能性，而更为重要的是：
“（第一轮因为晓兮的‘失误’作废之后，王老师似乎有继续叫她把签改为正确的意向，不过晓兮却接了一个电话并且啰嗦了半天，而且我靠近是在听筒里也听到任何人的声音，很可能电话早就打完了或者干脆只是晓兮预先设定的闹钟铃声！这也就是说晓兮有意让老师指令另一个人做签，不然如果她第二轮又没达成目标再要重启很容易引起怀疑的，所以寄希望于她的目标主动站出来来掌控局面……）”
“（……而我在靠近时晓兮给出了暗示，也就是说如果我不是目标晓兮一定会尽快结束‘通话’实施另一套方案，而且也不会给我暗示……可是晓兮就这么有把握她的目标会主动站出来么？被别人抢先了怎么办？要万一她的这一切不被我理解又怎么办？她还会有什么另一套方案？要知道，之前第一轮发签的时候那样精打细算肯定是不容有失的，所以她肯定会确保自己的目的万无一失……可那又是什么呢？）”
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