第一百四十二章：意料之外的吐槽
“不觉得你们这样的学习效率位面太低了么？”当坐在前排的吴励杰（当前至主线结束时间段内海拔：1.86米——1.90米，体重：65——70公斤，内向型技术控制能力综合等级：Lv0.8，性染色体：XY）回过身来的时候说明同学们已经无法自发地安静下来了，而至于无论他如何地拍手也无法令班级恢复到正常秩序时，往往就是任课老师要爆发的节奏……
嗯，除了语文老师之外，虽说周一没有语文课，但这属于可预见性的……而这个时候晓双翻开晓兮特地写给他的课程表，发现物理课之前是还有一节数学和外语课的，但因为记忆错乱的关系，他实在想不起来他们的数学和外语老师长的是啥样了:
“（其实也无所谓，只要明天不发生同样的悲剧早晚都能认识，现在还是处于得过且过的状态，而无需过度在意的吧？）”
地理课之后是化学课，化学课的老师是一位大概四十多岁的中年女性，着装没什么特别的，而且连个眼镜也没戴，无论是外貌还是授课方式都没有给人留下什么深刻的印象，要不是她第一节课不知哪里内分泌失常，心血来潮地要抽选一位同学作为这门课的临时课代表也不会演变成现在这个局面……
“没事的时候我们几个老师便喜欢在教学楼的走廊中闲转，这样也便有了更多的机会了解大家上课时的学习状态……但是，办公室里我们都在讨论，就目前观察到的表现而言，你们的学习效率是何等低下……”
一副招牌式的恨铁不成钢的表情，化学老师抛出了教科书般训学生的开场白，但这起码也说明，不是哪个老师一开始都晓得“利智班”这样捉急堪忧的班级纪律，所以“专门把有个性的学生刚好凑一个班”这种的谣言也只能止于智者了。
而一切的起因经过结果扯淡的地方就在于，化学老师居然抽中了牛逐风同学来担任化学科代表，虽然晓双自己并不是特别在意，但看众人的反应，貌似又是掀起一场丝毫不亚于物理课和信息技术课上的轩然大波，甚至于他还听到有人吐槽说：
“本来就是惯用化学武器的存在，在当上化学科代表会不会升级啊？”得到此讯的晓双不由自主地虎躯一震、菊花一紧，深深地感觉到即便自己真的得了感冒导致鼻子不畅，说不定以后人家的汗液蒸汽都能带腐蚀性，那可就太恐怖啦！”
听罢晓双真想喊一句：“（你们够了！）”但可惜化学老师的言语似乎吸引了大家更多的注意力。
“你看看你们现在……啊，学生们的指缝有多大？你们有没有想过不知有多少宝贵的时间都从那里静静地溜走了？”化学老师一席话让大家不禁低下了头，但多半是真的在尝试将五指并拢来看看所谓的“缝隙”……
“我也曾经是学生……”下一步果然就是来套近乎了，“但我当时知道我们学生们都是河流中的泥沙，要是只是固执地知道随着水流盲目前行，而不知道自己将流向哪里，下一站的风景到底如何，你们又是否想过自己的归宿到底是哪个港湾？”
“（好一段文艺的比喻……高中时是主攻文科的吧？那为啥现在来教化学了呢？）”晓双不禁陷入了深思，好像森雪出现了严重的人才浪费现象。
“……其实也无需过分观察，只需透过隔绝了你们所谓的‘自由’的玻璃就可以一目了然。我不知道你们自己有木有注意到你们自己的上课情况？可以说你们这个班大概不少于百分之八十的学生没有达到真正的集中注意力，一个个看过去就知道什么叫‘目光散淡’……我说你们这些年轻人啊，怎么就缺乏这个年龄本应具有的锐利，更何谈什么求知的欲望呢？！”“更有甚者！”化学老师继续道，话说她扯了这么多，让晓双反而把她的名字给忘记了，这还真是又一个十足悲伤的故事，“我听你们班主任讲，没事的时候百分之十五左右的学生不是打瞌睡就是干脆享受睡眠的幸福。看看他们东倒西歪，校服的领子千奇百怪，缺乏最基本的规矩，你们不知道她有多难过么？”
“（额，难过么？我怎么觉得王老师好像一直很开心的样子咧？）”随着晓双眉宇之间挤出了褶子，大伙又暗自相互交换了不可思议的眼神，而到这里恐怕就没多少人肯再认真听她的训话了……
化学老师说道：“哎呦——其他人你们别笑，而且看课外书、看小说的也不在少数！不过嘛，你们当时那种认真的样子多少还让我感到欣慰，因为他们毕竟在看的还是文字，多少还能吸取一点精神的养料，当然，祈求上帝，希望你们看的东西能够真正有些含金量。”
化学老师说道：“另外，玩手机的那几位更是如醉如痴，那一根手指灵动自如，似乎在点拨各自剩余的长久人生，我还真想感谢你们是不是又给我的人生指明了一条宽敞的阳光大道……”
化学老师说道：“其他的，咳咳——至于挤眉弄眼嘻嘻哈哈的家伙那就更多了，不信你们现在四周看看，说不定现在还有！毕竟有所谓的纪律作为约束，所以他们还是多少知道些收敛，但那种随意让时光倾斜的表情实在让我感到无尽的伤感啊！”
化学老师说道：“……以上，我从他们的身上总是能看到当初自己的影子，那种既自卑又高傲，既桀骜不驯又胆小如鼠的心态。可惜，那时的我总是转不过丑陋的身来，所以也便对我今天所看到的场景倍感无奈了是吧？”
化学老师说道：“呵呵，不过我清楚地记得我是在十七岁的时候才真正开窍的，才知道我眼前摆着的书都是日后安身立命的武器，可是对现在这些正跟着我往日那歪歪斜斜懵懂无知的影子奋力前行的孩子们说些什么好呢？哎呀，你们可真是令我伤脑筋……”
化学老师说道：“要是往大的方面讲的话，自然不能回避国家教育体制的尴尬，说多了是要收快递的……小的方面也不能回避你们这些孩子自小养成的习惯……啊，当然，我记得当时的我还多少有些自省的意识，多少为一天的虚度而感到伤感无奈，虽然第二天还是照旧。”
“啊，突然想起一件事来，高中阶段的老师我实在想不清楚，这一方面说明我的无情……”化学老师最后做了陈词总结，“同时也不可避免的说明一点：你们目前的状况让我还达不到喜欢你们的程度啊！所以大家说该怎么办呢？”
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