惊讶归惊讶，他开始上课。
叮铃铃——
铃声响起，上课没到十分钟，就下课了？
不，这是上课铃声，下课铃声没有静心沉默的效果。
学校打两次铃，有毛病？
不，这不是校铃，这是莫老师铃。
莫老师有毛病？他手里正握着电铃产品，并输入魔力，驱动打铃。
没毛病，这是他吸引学生听课的手段。
按按，叮铃铃！
按按，叮铃铃！
声，短、小。不会吵到其他班级。
莫老师再按按，叮铃铃响响！
果然短小，让人不爽。
“……”这下学生们都抬起头来，注视着莫老师。有的学生忍不住了，直接朝着莫老师大喊：“你在干嘛！！！别按了好吗！！！烦死了！！！”
其间因为老师又按了几次，静心和沉默效果，让大喊大叫的同学，声音变调且断断续续。所以喊出的声音，就变成：“你↑嘛~吗↓死→了！”
听到这话，A班学生一下子就精神起来，一齐朝着莫老师望去。
“哈哈。”莫老师见到学生终于把注意力集中到自己身上，便放下了手中的电子魔铃。他继续说道：“看来你们很不喜欢这个上课铃，哈哈，有谁知道它的原理吗？”
A班同学兴趣一下子就被吸引了上去。莫老师从学生的问题出发，引出课堂内容，提升学生学习兴趣。
“懂它原理，那又怎样！不就是个破玩意吗！！！”李强在课堂上不爽地大喊。
“懂它原理，可以破解它的静心和沉默效果，这样大家就不用受罪了！你懂不懂啊！”莫老师专心上课，不鸟学生的乱怼。随意释放锐气傲气，容易吃苦头，莫老师不想提醒他，让血泪来提醒他，才是最好的方式。
“铃面上蚀刻魔法纹路，依靠魔力或者电力，驱动魔法。接着，魔灵力依附在声波上，传导至受者身上。”李强身后的李天回答道。
“不愧是班长，就是这样。”莫老师点点头，“所以说，想要避免干扰，把校铃打爆或者停电，捂上耳朵也行。”
“就这？？？”学生们以为莫老师有什么高见，结果就这些他们用屁股都能想到的答案。
“这是一般方法，我会教大家高级的。”说着，他从包里取出了一幅法术纹路海报，把它铺立在黑板上。然后，他还拿出了一本书，展示在学生面前。
“‘法术构建基本入门：纹路、语句、意念、动势（第十版）’，这是大学魔法科教材，大家有兴趣可以去看一下。里面会讲到声波类魔法的基本原理。”
纹路类似编程电路板，多用于魔法科技上。这类魔法比较方便，容易保存使用。语句、意念、动势施法，一般是智慧生物才能操作的，除非高等人工智能被发明出来。现代魔法科技产品，多是使用纹路施法。
魔灵子是一种类似弦一样的东西，魔灵力也是一种波。这和声波有点类似。
在上古时代，人猿不会写字画图，所以不会纹路类魔法；人猿直立困难，所以不会动势类魔法；人猿大脑还未成型，所以不会意念类魔法；但人猿会发声，所以语句类魔法他们会，虽然少。
语句类魔法，也就是说话就能施放的魔法，在人类社会是最常见的，最先诞生的。
魔灵力既然与声波类似，只要掌握方法和原理，便可以进行干涉、叠加、抵消魔灵力的活动。
莫老师从体内魔种中调引一点魔灵子，通过经脉同化引导到手掌上。他的手贴在纹路海报上，魔灵子从手掌中释放出来，并引导其按照纹路回径路线进行运动。在引导过程中，通过难以描述的粒子碰撞、旋转等高能量子运动，产生大量的能量，形成特定性质的魔灵能。
必须要按照纹路路径进行引导。
魔灵子偏左跑，可能产生光粒子；向右跑，可能产生热能；直线跑，有可能产生声波。魔灵子绕圈圈，可能产生强引力场；没有闭合，可能产生电能。
想要生成什么效果，得依靠高能量子物理学，才能设计出相应的魔法纹路。
莫老师的魔法开始运作，仅仅在半秒之间。高等级的魔法师，可以将施法时间控制在微秒之内。
魔法纹路图散发出淡淡白光，莫老师另一只手拿起电铃，按下按钮。
电铃靠近纹路图，铃声没有消减，但是魔力被消减了，静心沉默效果被削弱。远离，效果恢复。
反反复复，同学们体会到明显差别。
“大家可以把它记下来，以后不想被静心和沉默，就按照这张图进行施法。”
“没用！这个太麻烦了。”李强在位置上嚷嚷道。
“狗东癫猫上卖的消除装置太贵了，我教你这个方法，更便宜快捷。”
“有没有能够更自动化的纹路啊，每次还要手动，还要等待铃响，太麻烦了。”李天问道。
其他同学点点头，盯着莫老师。
“有啊，但很复杂，操作可不简单。”说着，莫老师在黑板上画了一个十分复杂的纹路，有点像是迷宫。
“上方区域，这是消除静心模块；这边，是消除沉默模块；中间，是收集野生魔灵子模块；中下，野生魔灵子炼化模块；右下，是检测响铃模块……”
说了一大推，莫老师指着最后一块区域，说：“这是魔灵子存储的地方。”
接着，他从兜里掏出一块紫色晶体，放在贴在存储纹路区域上。
看到这块紫色晶体，龙傲天一下子就愣住了，内心显露一丝惊讶：“六阶飞天紫蜥的魔核！”
A班同学可没龙傲天的经历和眼光，只是疑惑地看着莫老师，把它当成普通的水晶。
“虽说空气、大地也能存储炼化过后的魔灵子，但是这种魔法，最适合用生物残骸。大家用水晶或者鸡血、玉石作为魔灵子存器也行。”
说着，莫老师朝着魔核内注入一点魔灵子，然后纹路阵法开始自动运作。
“为了方便大家观察纹理法阵运作方式，我已经添加颜色灵光标记。”
可以看到，先是魔核产生淡淡的灵光，接着是收集模块，一路下去，整个纹路开始亮了起来。打开电铃，先是检测区发生剧烈反映，然后才是消除区发生剧烈反映。不断打开电铃，纹路总能准确检测并开始消除效果。多次下来，魔核内存储的魔灵子，数量维持不变，这得益于收集炼化模块，自动从世界中获取新的魔灵子。
“纹路要是使用特殊材料制作，效果和效率也会不同。有点像铝、铜、银电线的应用场景。老师我还不是纹路领域的专家，现在最牛的高手，用这块黑板，就能制作出能顾覆盖整个武缘县校铃消除纹路。”
“不懂！难以理解！”李强觉得老师讲得非常复杂。
“不懂拉倒，这是社会与科学课程，又不是魔法类课程，你们感兴趣自己去学，我就只能说那么多，魔法师不会自学，也是在等死！”
莫老师终于想起他是教偏文科的社会与科学课程了，不过，这是职业习惯。演示完毕后他把魔核收回口袋里。
“这个类校铃消除纹路，有四种写法，这儿我只写了最简单的一种。至于语句、动势、意念相关的，都在这本书里了。在‘战时冷静与反沉默’那一章内容。”莫老师又举起了那本书。
“搞什么啊，原来只是个卖书的。”李强在下面吐槽。
“哦，对了，谈到自动化纹路，我就想到傀儡替身。这本书里有个章节，是讲如何让纸片人动起来、让小人偶动起来的自动化纹路哦！进阶版还有特定发声与简单智能的制动化纹路教学！”说着，莫老师再次举起了那本书。
“哦？这书在那里买！”李强在下面兴奋。
“很贵，你想买，还不如好好学习，打好基础，然后考进魔法科大学，获取更多更有趣的魔法。”莫老师笑着把书收进包里。
多次举书，李天惊讶地发现，那个书上的作者，居然有莫君莫老师的名字。
龙傲天没发现作者是莫老师，但他也感到十分惊讶。那本书是由魔法科大学出版社出版。魔法科教材是受到严格管制的，特别是战斗理论技术相关的大学魔法科教材！
从莫老师的话语中，龙傲天猜测，那本书应该是偏向战斗类高伤害的原理解说书籍。这种书，除了内部人员，是不能随意拿在手上外出使用的！
“这人，绝对不是普通的二级魔法科高中教师！”龙傲天可以肯定。
“魔法师，靠的还是天赋！后天修炼，太难了！没那天赋，好好学习，没用！”李强在下面发表自己的看法。
“哈哈，你这话就绝对了。魔法世界，充满各种不确定因素！有奇迹也有悲剧！没有魔种的普通人，也可以一夜连升两级。而天赋极好，一夜间连降三级的，估计也不少。不管怎么样，有没有天赋，都得好好学习。总不能掉井里了，没有绳子爬上去，就开始坐以待毙了吧？”
莫老师在途中想起了那位天才黄发少年的故事，所以才说“没有魔种的普通人，也可以一夜连升两级”这句话。讲到这里，他把目光转到一直认真听他讲课的龙傲天身上。
定睛仔细一看黄发龙傲天，莫君有点恍惚，他没看错吧，那位天才少年会在这上课？
