我听了这话，愣了有几秒，一时不知该怎么回话……
思语这波撒娇，怎么说呢，有种挺微妙的感觉：容易听出她是在编好听的话，睡前、醒来第一眼看到恋人的彼此，那种幸福感说什么都不换——这说法其实挺浮夸的。还有刚才那句“都怪你”，挺明显的女友对男友、妻子对丈夫小娇蛮，不管不顾的那种可爱……
说“做作”有点过了，但也确实挺难把演技派的都当真——这与我的性格相冲面太大了，绕不开的。但第一时间，我刚才也及时自审一下。
“没有感觉到，思语说这番话、有这举止，我会心生不悦，甚至厌恶感。”我是自号镜水，多数时候愿意以冷静、平和、客观的态度来观察事情的。我是意识到：自己对待思语，包容度会更高yi些，如果说成是“双标”，我也不好去辩驳，但这不也是从侧面证明了，我喜欢这位俏皮可爱、有点古灵精怪，本质心善的姑娘么？
一旦把思维拓展到这里，我看向，或是脑内回想起可人的容颜：或颦或喜，或忧或乐……总能让自己的脸上不自主地浮上一丝微笑。看她有“忧”的表情还说觉得放松、有笑意，多少有点别扭是吧？但我说的绝没有半分恶意，我愿意顺着她的意，不去吐槽她说法的假的部分，而是哄着、夸她，跟她一起沉浸到粉色泡泡中。
“我也一样啊……”我稍稍犹豫一下，还是决定以直球回应直球，“镜水那是习惯性的扑克脸，情绪波动不大，但听你这么直抒胸臆的告白，我当然很激动啊。”
“我毕竟是男生，还是成年不久的男生，肯定愿意和女友亲近，但也担心尺度把握不好，内部是女友的想法，对外还有旁人的看法，让我有犹豫、保守的部分，这都挺复杂的，你能理解那是再好不过了。”我说道，“对你而言，近期最关键的就是明早你的返乡，养好精神，别让你的父母对你的精神状态心疼。”
“既然愿意跟我呆在一起，那晚上我们就睡在沙发上，私房话啊、小动作没完成的，等暑假你到n市的时候，我们再补上……都在热恋期里嘛。”
思语主动给我一记亲吻，嘴对嘴的，但挺简单，顾及场合没有舌吻，我一手搂过思语的腰身，一手轻扣佳人的一只手……我这才理解谈恋爱，在我看来都不算“情到浓时”，现在只是情到深处，我都无暇顾及周围人的眼光，之前个人闲暇时，还会想象特殊情况，现在第一时间都是被两人编织的幸福感笼罩着，可能真让别人注意到了，他们会或酸或磕或嫌，但正是恋人眼中只有彼此的奇妙时间——或长或短，但的确是彼此专属的，是可以回头确认彼此情感的……
“怎么了？”思语见我有点发呆，空着的另一只手在我眼前晃晃，吸引注意，冲我来了一个略带玩味的嬉笑，“是没想到我会在这么多人的场合做这种举动？啧啧，想象空间不够大啊，那暑假我到n市玩，你负责接待，我们那几天的二人世界，你不得幸福得晕过去？”
“……哼，别现实还没到就吹牛说大话。”我暂时收拾起顺延突然想起的心思，装作嘴硬了一下，“毕竟n市是我的主场，来者是客，何况你还是我女票，让你吃好玩好是必须的嘛，在这个基础上，搂搂抱抱卿卿我我，亲热体验不是互相的吗？加上我镜水的心态，真要沉浸式体验的话，晕的是谁还说不准呢。”
“哦哟，很有自信嘛，我到时候虽然不会故意装作不开心，但也不会为了哄你开心，装作很开心的哦。”
“突然有点绕口令的感觉？”
所以，我刚才到底顺延想到了什么？
李萤……啊，不过你们别轻易下结论，说我实际渣男，怀里还搂着一位小美女呢，心里想的却是另一位妹纸，虽然表面流程是这样的，但本质是不同的啊。
前面我也说到了吧，“确认对她的情感”，这说法普通的理解当然是我对现在的女友，黄思语，可其实往广度上说，在与思语成为情侣之前——也就是到现在已经有三四个月的时间吧，我也是在确认自己对李萤的情感，现在算是一种习惯了。
“虽然会显得我有些傻，但现在不得不承认，我对思语和李萤，两位女生的‘喜欢’的性质是不同的。”我未成年的时候，对李萤的喜欢有对她容貌、性格上的喜爱，更进一步，有接触到她的一些喜怒哀乐，她与人相处的态度、方式，而且我们本职工作是学生，李萤踏实努力的求知的零碎场景，让我对她的内在美有肯定。
但在那初高中，如果剔除初一上，和李萤刚认识的半年，再补上大一上，虽然在高考结束的大暑假就与她交谈过了——喜欢你，但不会再追求你，只是好友。但由于我自身的性格特点，注定了我在感性层面上，不会那么容易掩埋甚至淡忘，一个在我学生时期出现了六年，而且凭我的自我攻略，加深了对她的情感。
我的惰性也是在这方面上有所表现的——懒得改变。不仅是情感态度上的不愿，甚至可以说是“害怕”做改变，我其实知道，除了前面我已知的，喜欢的点，还有外部种种复杂的因素，我也是疏于，也可以说是“害怕”一一理清、理顺。
不光是有利的、支持我的风向：起哄的，李萤自身愿意和我正常交流的一面，甚至初中，我很敬重的、可以说对我人格塑造起不可或缺作用的两位老师——肖老师和刘老师，她俩是知道我对李萤的意思的，但她们在课下，无论是课间轻飘飘的一句玩笑、回家用手机跟老师请教问题时，顺带交心的疑问，还是初中毕业的那年大暑假，一帮同学到老师家里玩，老师招待……
之前有提到过，我当时是肖老师的课代表，而李萤是刘老师的课代表，两位老师对教学生的理念都是偏温柔的，堵不如疏的那种。我和李萤都是成绩优秀，老师相对放心的，所以我从未担心过因暗恋李萤的事情，受学校老师的批评，只是担心家里人知道，不管三七二十一先训斥我一通，那想想就是既害怕又闹心。
随着年龄逐渐增长，心智逐渐成熟，我能以“温柔当中最客观无情的说法”来评价肖老师和刘老师的基本放任的态度——她们事先肯定是有过讨论的。
首先，两个学生明白当下的事情孰轻孰重，学习不落下，甚至是为了在对方心目中留下好印象，学习各方面努力，还有互帮互助，这样自知分寸的同学（没有自夸的意思哈），老师想的应该是没必要——没必要警醒一遍，让学生紧张、心乱；还有，知道我是单相思，在那时附中学生的条件下，能成功的概率就很低了，老师没必要像是如临大敌……虽然回过头看，是有伤感，感慨自己的固执、幼稚，偏偏自己是标榜“镜水”，自己只要有冷静思考的过程，都会认出自己所谓的“不懈追求李萤”，是带着虚荣心、失败后的不甘心、以及青春期的躁动——初心虽好，但后续我的一系列操作，把那界定为“画个有点渣的形象，给放弃追她找个借口”，这比较合适……
这一想就挺难收住的思考，在不久的将来的实际意义是什么？提醒我假期回n市要去约李萤（证明自己不再面对她时扭扭捏捏了），也见见几位老师？毕竟表白思语的那天，肖大大那时还在我表白成功的喜悦说说下方，半开玩笑地来了一句：“把她带来见我哈。”
在我的观念里，我还没跟父母说到自己有女友的事情，而且思语到n市，一来她99%不会同意交往这么短时间（虽然相性挺不错）就见我的长辈，二来她就是真同意了，我也是不敢冲动对冲动，带她回家见家里人的——见老师而不见亲生父母，思语都会觉得奇怪吧？所以干脆两边都不面见，必要的话给张照片看看就行，我是这么理解的……
我是把肖老师看作自己的亲友一般的，我与思语交往的这份恋情，享受的同时，也很珍惜的，我算是一个在家庭观念方面挺传统的人，我是希望和思语长久地走下去，一路上互相鼓励、支持，没啥激烈矛盾的话，在我看来也就自己和她的不同故乡的问题……
“我和她在邻省，隔得也不算很远，到时这些麻烦事总比其他个性矛盾要好处理吧？”
说回肖大大之前提的“见面”，我相信跟思语交往的日子会很长的，时机合适的话，把她介绍给我人生中最重要的语文老师之一，也不是不可能吧？
我有时计算学期结束挺固执的，小学期课程因为下学期有军训，其实结课得挺早，然后军训中后段又有接连下雨天，让军训提前结束，我是在7月1号星期五——理论上这学期工作日的最后一天，彻底心情放松下来，毕竟我是班长嘛，大二上有几个杂事要提前告知或落实的，那天晚上开始才算“学期结束”，我是这么认为的，那晚也对此有所感怀。
“感觉自己是有说不清的复杂心情，结束了大一学业等待归程……”远方熟悉的城市让我怀念，主要是友人的再聚让我渴望，但不知不觉一年度过，这暂居的城市也让我有些许流连：江南水乡，古镇风光，校园里师生的喜怒哀乐，还能收获到一份恋情……对我来说已经是幸福感居高不下的学习生活了。
“羁旅者，多少会有疲惫和牵挂，但现在有了双边的留恋，反而是中和了大半的怅然。”这么一会唱歌，一会跟同学闲聊，一会自己怔神，思考人生……肚子空空，晚上吃饭是挺快到来的时点。
