“喂，玛欧，我回来喽。”
放学后回到家，我总是直奔秘密房间，对等着我的玛欧亲切地打招呼。
然后，冲着他突然挥出拳头或猛地用身体冲撞。
揍他？不不不，我可不是要欺负他哦。
瞧，玛欧敏捷地闪避我的攻击，立即转身绕到我的身后，同时向我的脖子挥出手刀。
我压低身体避开手刀，乘隙向玛欧腹部使出肘击。
玛欧轻轻侧身迅速闪避，利用回旋的力量向我侧面施展锤击。
我小幅转身，用手格挡他的攻击之余，迅速抬起右脚用膝盖攻击。
玛欧果断拉开距离，重新调整攻势。
我们在有限的空间里，不断相互攻击。
但双方对对手都非常熟悉，很轻松地躲开了各式各样的有效攻击。
30分钟后，两人都气喘吁吁、大汗淋漓，不约而同地停止了动作。
“啊，累死了，但是好畅快啊。”我边擦汗边说。
“好累啊。”玛欧则回以完全听不出“累”的感觉的感叹。
每天放学后，到家的第一件事，便是与玛欧一起进行适度的“运动”。这是我家老爸定下的一项规定。
“男孩子不好好锻炼身体可不行！特别是玛欧！宅在家里可不是偷懒的借口哦，不运动的话会变得又肥又蠢，会被女孩子讨厌哦！”
喂喂，那个安排玛欧“宅”在家里的人，可不就是你嘛。
明明自己从来不运动，逐年向着又肥又懒的体型靠近，对儿子倒是说得头头是道。
我家老爸时常会有些莫名其妙的小任性。
于是，每天早上我们会交替到户外晨跑，或在室内做力量训练。而放学后的“运动”也固定成了一种习惯。
起初，还是五、六岁小孩的我们，会做一些类似于健身操的运动。
后来，老爸不知从哪里搞来了搏击和战斗的教学视频，我俩一边观摩学习、一边积极练习。
如今，每天进行一场对战便成了我们热衷的运动主题。
战斗是很好的运动，即能锻炼身体，又有很强的实用性，况且将来哪天会用到也说不定。
短暂的休息后，我开始向玛欧讲起今天一天在学校的见闻。
“今天可是发生了很多事哦。先说哪件好呢。”
随着我的开场白，玛欧切换成了一副洗耳恭听的认真表情。
“对了，我们的语言课老师，那个‘露西·范’老师请假了。”
“嗯。”
“她已经怀孕好几个月了，似乎会在今年的魔力检测日之前生产呢。”
“嗯。”
“大家都说露西老师是因为过于焦虑才提前休假的，毕竟孩子出生不久便会接受魔力检测呢。如果不是安全色（绿色）的话，会被带走啊……”
说到这里，我不由地想这种可能性也会发生在玛欧身上，不禁皱起了眉头。
“魔力检测什么的，太可恶了！不，激进组织‘天空树’什么的，太可恶了！”
“嗯。”
“喂，玛欧，这种时候，要表现出‘同情’！”
我捏住玛欧的脸，挤出一个皱着眉头的表情。
“同情，是什么样的感觉？”玛欧反问。
“嗯……如果玛欧你摔倒了，膝盖流血了，会痛吧？”
“嗯。”
“那，如果是我摔倒了，膝盖流血了。你试着为我想一下，我是什么感觉？”
“会有痛感。”
“那当你想到我正体验着痛感，你心里会怎么想？”
“赶紧处理伤口，驱散痛感。”
完了，太理性了，这家伙。
“在那之前，你应该想到‘希欧好可怜啊’！”
“好·可·怜·啊”
“揍你哦！”我假装生气的样子。
玛欧迅速摆出无辜的表情，抬眼看我。
哼，反应越来越自然了呢，这家伙。
可是，即便是这样的反应，也是经过好几年的时间训练出来的。
“感情缺失。”老妈这么说。
两、三岁的时候，父母曾为玛欧的事情焦虑过。
这个孩子实在是太异常了，到底是哪里出了问题呢？
也请专业的医师检查过，但检查结果却似乎没有什么明显的问题。
既没有智力低下，也没有自闭倾向。
只是缺少感情的显露。
“也许，只是幼年期特发的某种现象。再观察观察吧，说不定哪天就正常了。没什么好担心的。”
医生温柔地安慰这父母。
既然如此，就不该杞人忧天。
此后，父母便淡化了对玛欧的忧虑。
但是，越是长大，越是明显。
玛欧的心里，也许从来没有出现过人类的感情。
没有欢喜、没有悲伤、没有激动、没有愁绪、没有同情、没有怜悯、没有生气、没有愤怒、没有憎恶、没有珍惜、没有厌恶，同时也没有爱。
“没有感情，就像个人偶。”
老妈曾经看着玛欧，一脸悲伤地这么说。
“这孩子，什么时候才能明白‘爱’呢？”
但是，老妈坚信，总有一天，玛欧会真正拥有感情。只是，尚且需要时间。
“既然没有，就从模仿开始吧！”
不愧是整天编织爱与梦想的少女漫画家呢，老妈的想法总是那么豪迈啊。
因此，在老妈的指示下，我开始每天对玛欧做“感情”训练。
语气啦、表情啦、动作啦、姿势啦，仿佛回到了幼时玛欧模仿我的年代。
受伤了，就表现出痛苦。
被夸奖了，就欢欣雀跃。
得到了，就喜形于色。
失败了，就沮丧不已。
诸如此类。
现在，玛欧已经能很自然地对一些常见的情况做出准确的反应了。
但是，这还远远不够。
人的感情是多么地丰富、多么地复杂、多么地微妙，越是研究越是能体会到模仿的有限之处。
没有感情也就意味着无法辨识他人的感情。
很多场合下，无法辨识他人的感情就无法作出正确的反应。
没有感情的玛欧到底能凭着模仿走到哪一步呢，我心里时常感到忧虑。
到底为什么玛欧会是现在这个样子呢？是什么夺走了他的心？
想来想去，也只有那惊人的魔力拥有量了。
红色，灾害等级，极度危险，同时也夺走了弟弟的感情。
我叹了口气，轻轻摇了摇头。
一天的学校生活还没讲完。
替露西老师代课的是戈林·申老师。
据说戈林老师曾经有个孩子，因为魔力色度为橙色而被“天空树”强行带走。
因此，戈林老师对那激进组织的做法极为反感，也经常安慰和鼓励露西老师。
其他的便都是些很平常的小事，多半都是某些人干的无聊蠢事。
啊，对了，还有件事。
我们班有一名女生被同学欺负地很惨。
欺负她的理由据说是因为怀疑她的魔力色度改变了，“不安全了”。
放学时，我恰好路过，目击了过分的场面，便出手帮了她。
新人类中，有些孩子出生时魔力色度便不是安全色（绿色），比如玛欧。
但也有出生后一直是绿色的孩子，突然变成其他颜色的情况。
到底哪种更常见呢？我不得而知。
但这便成了激进组织每年到新人类中进行魔力检测的理由。
因为大部分拥有魔力的孩子色度都是绿色，因此，对很多人来说，绿色便是正常的、安全的。
“孩子们，（绿色的）你们才是人类正常的后代啊！人类根本不需要什么魔法！我们能克服无数困难延续至今，靠的是智慧和努力。”
“我们拥有科学和技术，魔法这种非自然的异常现象，是不正常的，是异端！”
“无法使用魔法的你们才是正常的、合理的、正确的，你们无法拥有更多的魔力，是因为你们的基因在对抗侵入身体的异物！”
“人类需要的，是你们啊！”
“那些危险色度的孩子是特发性的异常个体，是龙之力的牺牲品！”
“一切都是龙的错！总有一天，我们人类会驱赶……不，杀死那头龙！”
没有魔力的人类，在那些大人中，很多人都试图在新人类中分割出界限来。
他们不停地向孩子们灌输着歧视“非绿色”孩子的想法。
那是很有蛊惑性的言论。
如果不曾遇到过家人被划归为“异端”的经历的话，很多孩子会相信的吧。
为什么有些孩子，一开始就拥有那般“力量”？
不想承认自己一开始就“输了”的现实。
那么，错的就是那些强大过头的孩子了吧！
如果没有玛欧，我一定也会如此轻易地就相信吧。
但是，拥有力量不是玛欧的错。
玛欧也不是什么“异端”。
他是我的兄弟，我重要的家人。
有了这样的意识，便明白那些言论的恶劣之处了。
被我帮助的女生不知为什么会被同学怀疑魔力色度改变？真的有改变吗？
也许单纯只是欺负人的一方想要找个欺负人的理由罢了。
总之，遇到这种情况，当然必须出手相助了。
我讲述的过程中，玛欧静静地听着，偶尔会反射性地作出某些表情。
之后，我又简单地与他进行了一些要点汇总，留意他对状况的理解是否产生偏差。这也是感情训练的一种方式。
告一段落后，差不多到了晚饭时间。
我们俩一起从阁楼来到了一楼的餐厅。
