也是位人臣，也名中带臣，君臣之间还是有着上千年的故事嘛。西塞罗说过，教育的目的本来应该是摆脱现实的奴役，而现在的年轻人正竭力做着相反的努力——为了适应现实而改变自己(没有什么光了)。想到了大刘的一段：资源转换车从他的身体还提取了其他一些对生态循环系统有用的东西：一盒有机油脂、一瓶钙片，甚至还有硬币那么大的一小片铁(人，还有什么呢)。
记忆的三个阶段：感觉记忆，工作记忆和长时记忆，首先让我们看一个蜡笔小新里的片段：一天下午，美伢正在厨房里忙碌的准备晚餐，分身乏术的她不得不拜托小新去商店里采购三样东西：萝卜，鸭蛋和猪肉。在接受妈妈任务的同时，小新的大脑接触到大量的信息：
妈妈说话时的表情，
从她背后一闪而过的小白，
客厅电视正在播放节目的声音，
以及室内的温度和自己皮肤和绒衣摩擦的轻微触感。
这些信息就是我们所说的感觉记忆，感觉记忆庞杂而短暂，大多数都会被瞬间遗忘，只有极少数信息会被批准进入记忆的第二个阶段：工作记忆。
工作记忆可以维持较长的时间，但大多数人也不会超过二十秒左右，而且这还是一个狭窄的通道，普通人的容量是同时容纳七个左右的项目。目前小新的首要工作记忆当然就是萝卜，鸭蛋和猪肉。
为了避免这个记忆被不断产生的新记忆冲刷掉，小新采用了被心理学家称之为“保持性复述”的方法——他一边在嘴里不断重复念叨着这三样东西，一边出发前往商店——在这里可以回想一下当我们得到一串必须记住的数字时，一边在心里默念一边四处寻找纸笔时的狼狈情景吧，你大概就能理解小新此时的心情了。
但是小新的不幸在于就在他将要抵达商店的时候，迎面和一个老爷爷撞了个满怀，在这场突发事件结束之后，小新发现自己已经把这三样东西忘的干干净净，他不得不接受两手空空回到家里面对暴走的美伢的现实(某乎网友的见解)。
贺圣朝（留别）
满斟绿醑留君住。莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢、都来几许。且高歌休诉。不知来岁牡丹时，再相逢何处。
贺圣朝，唐教坊曲名，后用为词牌。《花间集》有欧阳炯词，本名“贺明朝”，《词律》混入“贺圣朝”，此误。而由叶清臣，叶大人来贺圣朝，确实是为人臣者所作。先介绍一下，叶清臣（一零零零整到一零四九，有作四十七年的。），北宋名臣。字道卿，长洲（今苏州）人，一作乌程（今浙江吴兴）人。
天圣二年（一零二四）榜眼。历任光禄寺丞、集贤校理，迁太常丞，进直史馆。论范仲淹、余靖以言事被黜事，为仁宗采纳，仲淹等得近徙。同修起居注，权三司使。知永兴军时，修复三白渠，溉田六千顷，实绩显著，后人称颂。
这首词嘛，是有赏析的，大概背景：这首词大约是作者在北宋首都汴京时留别友人之作，具体作年难以确证。《宋史》本传载叶清臣为人豪爽刚直，敢于在宋仁宗前直言时政阙失，不畏权贵。说起来最近的一些事件再等遗忘又是许多年后了，翻来覆去，历史依旧。
译文
斟满淡绿色的美酒，请您再住几日，不要就这样匆匆离去。剩下的三分春色，二分都是离愁别绪，一分又充满了凄风苦雨。
年年都见花开花谢，相思之情又有多少呢？就让我们高歌畅饮，不要谈论伤感之事。明年牡丹盛开的时候，不知我们会在哪里相逢？
赏析
这首词大约是作者北宋首都汴京留别友人之作。全词以别易会难为主旨，上片写留饮，下片写惜别。
开篇写作者满斟绿色的美酒，劝友人暂留，且不要匆匆归去。继而，词中又写作者纵酒高歌，劝友人钧，切切絮絮倾诉离情。这里，用春色、离愁、风雨，构成了一幅离别图：阳春佳月，风雨凄凄，离愁万绪，为下片抒情作了有力的铺垫。
“三分春色二分愁，更一分风雨”，虽然还是以词家习惯运用的情景交融的手法来描写离愁，但设想奇特，不落俗套，给人以新颖巧妙的感觉。词人设想“春色”总体为“三分”，而其中的“二分”是“愁”，“一分”是“风雨”。这样，此时此刻的“春色”就成了“愁”与“风雨”的集合体。而此处的“风雨”，只是表象，实质上是明写风雨暗写愁。
这里写“风雨”，用的就是这种以景写情的笔法。所谓三分春色实际上都是愁。词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪，其友情之深，离别之难，不言而喻。作者用笔，貌轻实重，饱和了作者的全部感情，确实是情景交融、情深意长。
苏轼著名的《水龙吟》（次韵章质夫杨花词）有句云：“春色三分，二分尘土，一分流水。”大约即是从此处脱胎。
上片，由举杯挽留写到离别情怀，由外部行动而至内心感情，多为顺笔。下片则转折颇多。过片“花开”两句，紧承上片的离愁别绪，并进一步预写别后的相思。“花开”句，用韩偓《谪仙怨》“花开花谢相思”句意，但作者只写“花开花谢”而不说“相思”，实际上“相思”已包容上片的离愁别绪之中。
“都来几许”，是说这种相思总的算来会有多少，由挚友不得长聚而引起的时序更迭、流年暗换的慨叹与迷惘，亦暗寓其中。这两句深化了上片的离愁。但作者马上又冲破了感伤缠绵的氛围，用“且高歌休诉”句一变而为高亢旷达。这是对友人的劝慰，也是作者的自我排遣，表现出作者开朗豁达的胸怀。
可是一想到别易会难，明年此际不知能否重逢，心里不免又泛起怅惘之情，使全词再见波折。这首词先写离愁，继而排解宽慰，终写怅惘之情，曲折细致，语短情长。
有些感概：是我此世无才，无法与你对白。
所以还是，欲知后词如何，且听下回分解。
