倘咏槐，何以立命。"倘咏槐，何以立命"，这句话出自《庄子·养生主》。原文为：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。今一朝而鬻技百金，请与之重。”其中“倘咏槐，何以立命”并非直接出自原文，而是后人根据其思想加以引申。
庄子在此段中主要阐述了人生应如何立命，即如何在有限的生命中寻求精神的自由和内心的平和。他主张不要过分追求知识的无限，因为人的生命是有限的，而知识是无限的，如果用有限的生命去追求无限的知识，就会陷入疲惫和困顿之中。他还提出“为善无近名，为恶无近刑”，意思是做好事不要为了名声，做坏事也不要接近法律的制裁，要遵循自然的法则来生活，这样才能保护自己，保持生命，孝养父母，安度晚年。
“倘咏槐，何以立命”这句话，如果按照庄子的思想来理解，可以解读为：如果我们只是沉醉于对美好事物的欣赏（如咏槐），而不思考如何在现实生活中找到自己的定位和生存之道，那么我们又如何能够在复杂多变的世界中立足呢？换句话说，欣赏美好的事物固然重要，但更重要的是要在现实生活中找到自己的价值和意义，学会如何生存和生活。
就来者来说，不是名字的故事，就是历史的故事，还有人之前的故事，和人有关，和名无比。
世俗的人认为古代君王贤明所以道德教化得以施行，施行道德教化就政事成功社会稳定；君王不贤明道德教化被舍弃而衰败，道德教化衰败就政事失败社会动乱。从古至今论述此事的人，没有认为不是这样的。为什么呢？这表现在尧、舜圣贤招致天下太平，桀、纣政治昏庸招致社会动乱而被杀。按照实际情况来评论，命运的期数本来如此，并不是君王的道德教化在起作用。
凡“百石”以下和“斗食”以上的各级官吏，处在一定的官位治理老百姓，办理政事施行教化，教化行得通行不通，老百姓安定与动乱，都是由“命”决定的。有的人才智高超行为廉洁，当官却没有取得成效；有的人才智浅薄品行不正，却治民有方而取得成功。
远古时代罢免昏庸的官吏，提拔贤明的官吏，要考核官吏的政绩，根据政绩而加以奖赏，也根据没有政绩而加以惩罚。其实这是在考察他们的“命”而推崇他们的“禄”，并不是核实他们的才干，重视他们的能力。
贺新郎（代寿东屏）
绿长阶蓂九。近黄钟、薰晴爱日，渐添宫绣。乾鹊檐头声声喜，催与东屏祝寿。怪一点、星明南斗。玉燕当年储瑞气，记垂弧、共醉蓬莱酒。无杰语，为觞侑。
英风耿耿拏云手。向青春、蟾宫已步，桂香盈袖。却要诗书成麹蘖，酝酿锦心绣口。待匣里、青萍雷吼。今日功名乘机会，笑谈间、首入英雄彀。看父子，继蓝绶。
这首词以细腻的笔触描绘了一幅生动的祝福图景，同时也蕴含着深厚的哲学意蕴和人文关怀。词句“绿长阶蓂九。近黄钟、薰晴爱日，渐添宫绣。”开篇便营造出一种宁静祥和、充满生机的氛围。长阶上绿草茵茵，象征着生命力的旺盛和岁月的绵长；
“蓂九”借指时间的流逝，暗示着即将到来的重要时刻——一个庆祝的节日或寿辰。“近黄钟、薰晴爱日”，黄钟为十二律之一，代表深秋，这里用来形容阳光明媚的好天气，预示着吉祥如意；“渐添宫绣”则以宫廷的华丽装饰象征着生活的富足与美好。
“乾鹊檐头声声喜，催与东屏祝寿。”此句将喜鹊的叫声与庆祝活动巧妙结合，喜鹊在中国文化中常被视为吉祥之兆，它的叫声仿佛在催促人们快快准备，共赴这场寿宴。“怪一点、星明南斗”，南斗六星在中国古代星象学中象征着寿命，此处“星明南斗”意味着寿星的福泽深厚，生命之树长青。
“玉燕当年储瑞气，记垂弧、共醉蓬莱酒。”这里引用了中国古代传说中的玉燕，寓意着吉祥和富贵；“垂弧”则是古代射箭的仪式，象征着男性的勇武和智慧，此处用来形容寿星的德高望重；“蓬莱酒”则是仙界的美酒，这里用来比喻人间的欢庆，表达了对寿星健康长寿的美好祝愿。
“英风耿耿拏云手。向青春、蟾宫已步，桂香盈袖。”这几句展现了寿星的英姿飒爽，他的风采如同拿云的手，充满力量和自信；“向青春、蟾宫已步”则借用古代科举考试中蟾宫折桂的典故，比喻寿星年轻时就已经取得了卓越成就，如今更是满身桂香，象征着荣誉和成功。
“却要诗书成麹蘖，酝酿锦心绣口。待匣里、青萍雷吼。”这几句进一步揭示了寿星的内在品质，他不仅外在辉煌，更注重内在修养，将诗书学问比作麹蘖（酿酒的酵母），说明他通过学习和思考，不断丰富自己的内心世界，培养出锦绣般的才华和口才。“待匣里、青萍雷吼”则以剑鞘中的宝剑比喻寿星的才华横溢，随时准备一鸣惊人。
“今日功名乘机会，笑谈间、首入英雄彀。看父子，继蓝绶。”最后几句则展望了未来，寿星不仅自己功成名就，还能够笑谈间将儿子培养成为同样杰出的人物，两代人共同继承了荣耀的蓝绶，象征着家族的繁荣和传承。
整首词通过对寿辰庆典的描写，不仅表达了对寿星的深深祝福，更展现了一种积极向上的人生态度，鼓励人们珍惜时光，追求卓越，同时注重家庭和谐与传承，体现了中国传统文化中重视家庭、尊重长辈、追求个人与社会和谐发展的价值观。
所以还是，欲知后词如何，且听下回分解。
