得来一场似梦，大梦却无余生。多想也不一定能想到为什么有如何如何，但不去想，是永远不会知晓了。杜子野，江西宜黄中港人，北宋乡贤隐儒。自幼勤奋，以博学闻名，平生致力办学，创有鹿岗书院，又曰“拏云馆”，少年王安石受学於此，“荆国自临川负箧来游，朝夕与子野赏奇析疑”。熙宁六年（一零七三）年，被朝廷授予“特奏名”进士。
说起来也对不上，只当有此一说。
不真实则是虚象，虚象则是妖，是妖那么所见到的东西就不是真实的物，不是真实的物则是阳气了。高祖斩杀的那蛇不是真实的蛇，郑厉公将要进入都城新郑时，妖气像蛇的形状而相斗。
郑国相斗的蛇不是真实的蛇，那么可知夏朝宫廷里出现的两条龙是阳气构成的龙象，是龙象，那么可知郑国子产时互相争斗的龙不是真正的龙。天道难以知晓，如果不是龙、蛇；那么就是妖象；如果是龙、蛇，那么也还是妖象。
留侯张良槌杀秦始皇，误中随从的车。始皇大怒，命令搜捕张良。张良改名换姓逃跑去躲藏在下邳。张良经常闲适从容地在下邳桥上散步游览，有一个老头穿着粗布衣来到张良散步的地方，故意把他的鞋掉到桥下去，看着张良说：“小后生到桥下面去给我捡鞋子。”
张良很惊呀，想揍这位老头，因为老头年纪大，勉强忍气到桥下面捡鞋子，接着跪下奉上鞋子，老头用脚接受鞋，笑着离开了。张良很惊奇。老头走了一里左右又回来，说：“后生有出息可把本事传给你。五天以后天刚亮时，和我在此相见。”张良很奇怪，就跪下说：“好的。”
贺新郎（送杜子野赴省）
说到城南杜。尽风流、至今人号，去天尺五。家世联翩苍玉佩，自有文章机杼。看鸾凤、九霄轩翥。文阵堂堂新得隽，正少年、壮气虹霓吐。拈彩笔，月城去。
出关相送梅千树。雪连空、马蹄特特，晓寒人度。帝里春浓花似海，催人明光奏赋。须快展、亨衢阔步。随世功名真漫浪，要平生、所学期无负。须记得，别时语。
宋代词人严仁的《贺新郎（送杜子野赴省）》是一首充满深情厚谊的送别词。通过对这首词的赏析和扩写，我们可以更深刻地理解词中的情感和意境。
词的开篇“说到城南杜”便直接点明了送别的对象——城南的杜子野。这里的“城南杜”不仅指代杜子野，也隐含了其家族的显赫与风流。接着“尽风流、至今人号，去天尺五”形容杜子野的家族地位显赫，几乎接近于天，显示了杜家在当地的声望和影响力。
“家世联翩苍玉佩，自有文章机杼”进一步描绘了杜家的文化传承和文学才华，如同精美的玉佩，世代相传，而“文章机杼”则暗示了杜子野的文学天赋和创造力。
“看鸾凤、九霄轩翥”以鸾凤高飞比喻杜子野的才华和抱负，展现了词人对友人未来的美好期许。“文阵堂堂新得隽，正少年、壮气虹霓吐”则描绘了杜子野在科举考试中取得佳绩，正值青春年华，意气风发，如同彩虹般绚烂。
下阕“出关相送梅千树”转换了场景，词人与众人一同出关相送，梅花盛开，象征着高洁的友情和对友人的敬意。“雪连空、马蹄特特，晓寒人度”通过雪景和马蹄声，营造出一种寒冷而壮阔的送别氛围。“帝里春浓花似海，催人明光奏赋”则描绘了帝都春意盎然，百花争艳，激励着杜子野去展现自己的才华。
“须快展、亨衢阔步”鼓励杜子野要大步向前，勇敢地追求自己的理想和抱负。“随世功名真漫浪，要平生、所学期无负”则是对杜子野的期许，希望他不要随波逐流，要实现自己一生的学术追求，不负所学。最后“须记得，别时语”提醒杜子野要记住临别时的赠言，不忘初心。
在那个春意渐浓的早晨，严仁与一群文人墨客站在城门外，目送着杜子野的身影渐行渐远。梅花如雪，覆盖了整个山坡，仿佛是大自然为这位即将赴省的才子铺就的白色地毯。空气中弥漫着淡淡的梅香，与远处马蹄声的清脆相交织，构成了一幅动人的送别图。
杜子野，这位出身名门的青年才俊，他的才华如同那九霄之上的鸾凤，高飞远翔，无人能及。他的家族，世代簪缨，如同那苍玉佩般珍贵，代代相传。他的文学天赋，如同织机上的经纬，编织出一篇篇锦绣文章。
在文坛上，杜子野以其堂堂正正的气度和才华，赢得了新的荣誉。他的青春，如同那初升的太阳，充满了无限的可能和希望。他的壮志，如同那绚烂的虹霓，照亮了前行的道路。
严仁和其他送行的人，心中充满了对杜子野的敬意和祝福。他们知道，杜子野的离去，不仅是为了个人的功名，更是为了实现一生的学术追求。他们希望，杜子野能够在帝都的大舞台上，展现自己的才华，如同那春日里的百花，竞相开放。
在送别的队伍中，有人低声吟唱着严仁的词句，那旋律悠扬而深情。他们知道，杜子野的离去，是为了更高的理想和抱负。他们希望，他能够在那宽阔的人生道路上，勇敢地迈出每一步，不负此生，不负所学。
当杜子野的身影最终消失在远方的地平线上，严仁等人的心中充满了复杂的情感。他们知道，这次的离别，不仅仅是一段旅程的开始，更是杜子野人生新篇章的开启。他们默默地祈祷，希望杜子野能够记住临别时的赠言，不忘初心，砥砺前行。
这首词，不仅是对杜子野的送别，更是对所有追求理想的人的鼓励和祝福。它告诉我们，无论时代如何变迁，追求真知和实现自我价值的脚步，永远不会停歇。
所以还是，欲知后词如何，且听下回分解。
